• 保良局是一個志願團體，以「保赤安良」為創立宗旨，發展至今服務對象是廣大市民；在教育方面我們也抱著同一方針，為廣大市民的子弟提供優良的教育服務。

• 本局所辦的各類型學校均為適應社會需要的非牟利學校，我們的辦學方針和政策以社會的利益為最大依歸。政策應能配合時代需要，使能對社會作出貢獻。

• 本局以「愛、敬、勤、誠」為屬校之校訓，各校所提供的教育除了充實知識、訓練技能及鍛鍊體格外，我們更要培養學生優良的品格、高雅的情操和正確的人生觀。本局屬校在培育學生「德、智、體、群、美」五育並重，同時要求學生實踐所學以回饋社會。

• 保良局屬校校董會是個沒有政治、宗教背景的辦學團體。我們贊成各種基本自由，所以在不影響社會秩序及不牴觸法律的大前提下，各種思想、見解、宗教都可在校內共同存在。

• 本局是一個由華人發起的民間組織，關注社會及祖國事務，熱心發揚中國文化。各校應鼓勵學生關注本港社會，培養對國家和民族的感情和責任感。此外，香港作為一個國際化大都會，各校應鼓勵學生放眼世界，培養學生對事物採取客觀開放的態度。 

• 「以學生為本，發展全人教育」
  本著「因材施教」的精神，讓學生在充滿愛心與關懷的環境中愉快地學習，從而建立積極及正確的人生觀，懂得愛己、愛人、愛校及愛國。

• 培養學生的優良品格，引導學生建立積極的人生觀，使能自律、 自信、自愛。

• 讓學生明白自己在家庭、社會和國家所擔當的角色、履行的責任和享有的權利。

• 培養學生關愛、體諒與合群的態度，使學生懂得尊重別人，能夠與人和諧相處。

• 讓學生能積極投入學校生活，並願意貢獻學校。

• 使學生懂得自我照顧及注意自身安全。

• 培養學生樂於學習、善於溝通、勇於承擔及敢於創新的精神。

• 使學生能掌握及運用兩文三語表達及與人溝通。

• 讓學生掌握*八個學習領域的基礎知識。

• 發展學生*九種共通能力，培養其自學精神。

• 照顧學生的學習情緒及學習差異，使能愉快及有效地學習。

• 培養學生閱讀的習慣，擴闊其視野。

• 培養學生終身學習的態度。

• 鼓勵學生積極參與有益身心的活動，發掘自身的興趣和潛能，建 立健康的生活方式。

• 讓學生認識各地不同的文化，充實生活。

• 培養學生對體藝活動的興趣和能力。

• 培養學生欣賞美學作品，陶冶性情。

* 備註︰
*八個學習領域︰中國語文教育、英國語文教育、數學教育、個人、社會及人文教育、科學教育、 科技教育、藝術教育、體育
*九種共通能力︰溝通能力、批判性思考能力、創造力、協作能力、運用資訊科技能力、運算能力、 解決問題能力、自我管理能力、研習能力

• 全人教育：促進學生德、智、體、群美五育均衡的發展。

以學生為本：
→充份發揮每一個學生的個人潛能。
→關顧每個學生的個別差異及家庭背景，為不同能力的學生提供
發展機會。

• 提供多元化的活動：增潤活動、支援活動及課外活動。

• 訂定適切的校本課程，運用全方位學習的模式，保持優質的教學。

• 透過閱讀去建構知識與思考，鼓勵學生探索和發問。

• 建立完善的訓輔系統及獎懲制度，確保學生在安全和受關懷的環境下學習。

• 訂定一個較高的學業水平標準，並密切監察學生在學業及各方面的成就。

• 營造一個良好開放的氣氛和環境。

• 建立互相欣賞及鼓勵的文化。

• 重視及尊重各人的價值和意見。

• 實踐校本管理的精神，使學校成為一個持續發展的學習型組織。

• 致力推動老師專業發展，促進教學交流，提高教師的專業精神及能力。

• 致力保持家長、教職員及校董會成員間的合作。

• 讓家長成為學校夥伴。

• 持續更新及完善學校的資源與設備，以建立一個優化的學習環境。

• 尋求資源以發展學校。

• 品德教育
  • 建立學生的積極人生觀及正確價值觀。 

• 兩文三語
  • 使學生能夠流暢地閱讀和書寫中、英文，並能以三語與人溝通。 

• 閱讀興趣
  • 使學生能夠流暢地閱讀和書寫中、英文，並能以三語與人溝通。 

• 體藝潛能
  • 透過有系統的體藝訓練，發展學生不同的潛能。 

• 資訊科技
  • 推行資訊科技教學，提升學生的學習興趣及掌握基本的技能。